小升初大家的成绩几乎相当，成绩好一点的都在95~98分上下，学霸，好像看不出大家有什么差距。大家分数也就一两分的差距。事实上真没差距吗？其实不然，正如网友们说的，98分和分的差距不是2分，因为考分的同学是被分数限制了，已到了天花板。另外小升初的考试中题目相对偏简单，掩盖了差距。所以学霸们最怕的是什么，不是题目难，恰恰相反是怕题目太简单，一简单，大家分数都差不多哪来的优越感？而中等生遇到简单的考试题，则是可遇不可求的好事，分数一下就上去了。人们常说初二两极分化，其实在初一已经开始了。只不过初二开始会加速分化。大家有没有发现到初一上学期两个月左右，其实大家就已经体现出一些差距了。有些是不大适应新的环境；不适应新的老师；或者一下子增加了好几门课程；学习任务一下太重，有个适应过程，出现了数学成绩下滑。有同学一直保持着小升初的分数95以上（满分）。我们一起来细数初一数学与小学数学有什么关联？小学数学成绩好，到初中数学下滑的情况并不少见。到初一下学期开始，其中不乏有很多小学是尖子的学生迅速地滑落到及格线边缘。小学数学四年级到六年级成绩较差的孩子（80分以内的），初一数学成绩一般都不怎么好看。这个阶段正是培养孩子数感的一个重要时期。简便运算就是一个最好的试金石。初中数学与小学数学难度，完全不同，小学几乎都是数字计算。实在不行还可以死算。但初中基本上是字母代替了数字，没掌握理解定义概念，死算根本行不通。一直以来，有不少网友认为小学数学有一定的水分。课本上是什么题，练习也是什么题，考试还是什么题，所以只要不懒，90分是很轻松的。初一数学是小学算术的延伸，多了负数和字母运算。很多时候解题要考虑周全，是否出现负数，而定符号，也是不少基础不是很好的同学头痛的事。初一数学相对小学数学概念、定理较多，也严谨很多，不大会出现模凌两可的情况，要理解概念定理再做题，有些还需要分类讨论。相对于小学数学而言，初一数学开始变得更加抽象，要加深理解。小学阶段看到一个数减另一个数，得到到差一定比之前小，两数相加一定比这两个数中的任何一个要大，也就是越加越大。但到初中却未必。因为一个字母它可以是代表一个负数，也可代表非负数。这一点在以后学函数的时候都要用到。小学数学通过多练习可以得比较高的分，题型变化不大。就像段子中说的，学什么练什么，考也考什么。但初中没有吃透概念就练习，掉进陷阱的概率远远大于做对的机会。小学阶段所培养、锻炼的思维和运算严谨性，到初一就要派上用场了。比如小学也学了一元一次方程，而初一的时候又学一遍。当然初一的会更难一些，不过解题的格式和思路还是相通的。初一数学是以代数计算为主，可通过多练提升熟练程度。为初二以后的因式分解打下坚实的基础。因此建议大家不要眼高手低，在开始不是太熟练的情况下，尽量不要跳步，写好写正规，争取一次对。这是个习惯问题，它将一直影响到之后的学习。不管是小学还是到初中，当天学的数学知识点，不懂的当天解决，养成今日事今日毕的好习惯。初中的学习进度明显比小学要快，当天的没完成，第二天的又接着来，而且是以前一天的为基础，所以欠债越来越多。后期做作业都会产生困难，做不出，做得慢。数学最讲究环环相扣。基础不牢，地动山摇。按照平常考试7:2:1的难度比例，初一数学要达到满分的80%以上，否则初二初三还要回头补，这时再补花的精力可就不是一时半会能补得了。本身一直拖累着当前的学习，所以不落下每一个单元才是关键，循序渐进，到后面学得不会太累。小学的去括号那一单元的内容千万要学好，不要大意。有些学生总觉得考试的时候错了也不过是1~2道小题，扣不了几分。到了初中去括号几乎不会再出那种直接去括号，不用变号的毫无技术含量的题型了。虽然这个不难，懂了之后确实也没难度。但这种情况有些同学到了初三还是靠凭感觉。小学数学是初中数学的基础，其中和数论相关部分的内容，到初中会有比较明显优势。数感会比较强，计算过程反应要灵敏一些。提公因式、因式分解等章节学起来会更轻松。数学好比爬楼梯，一级一级上，不会很辛苦，如果中间断开两级，要跨过出，这难度可想而知。如果断开几级，后面的结果可想而知。这也是为什么有不少同学到初二以后，被打击得没有一点信心的原因。总之数学就是这样一门，环环相扣的学科，后面的内容以前面的知识为基石。每个单元学好好了，知识点能够灵活运用，后面学起来没有任何难度。这也是为什么初中、高中那些数学好的同学，分数可以无限接近满分，越学越轻松的原因之一。
转载请注明：http://www.0431gb208.com/sjsbszl/8033.html
