1、位置
一年级上册数学的第二单元，位置与方向是孩子经常会做错的题目。
那么这样的题目究竟如何判断呢？
类型一人物形象的题目
1、小红从左数排第（5），从右数排第四的是（小亮）。
这时候，左和右是指观察者的左和右。
2、把从左数第三个涂上颜色，把小红右边的同学圈起来。
前部分是以观察者的左右为参考系，
后部分小红右边的同学，要以小红的右手边为参考系。
类型二非人物形象的题目
以观察者的左右手为参考系。
二、比多少
一年级数学，对于家长来说确实很简单，
但是有些题目对于小朋友来说在理解方面有难度。
比如下面这道题目：
（3）比4少1,2比（5）少3,4比5（少1）。
谁比谁多几，谁比谁少几，主要有以下几个类型：
1、A比B多几，比在两个数中间，直接用减法。
2、A比B少几，比在两个数中间，直接用减法。
3、比A多B的是几，用加法计算。
4、比A少B的是几，用减法计算。
5、A比B少几，求A，用B减去几.
6、A比B多几，求A,用B加上几
做题目的时候，把算式也列出来。
三、看图列式
上面这张图片需要分成两部分来看，
左边：原来有4只天鹅，又飞来了3只；
右边：原来有7只天鹅，飞走了2只，还有几只？
由此可得4+3-2=5
二年级
二年级期中考试的考试范围为1-5单元，每个单元都有对应的重难点，我们一起来看看：
一、长度单位
量较小的物品（铅笔、橡皮、课本）用厘米作单位，量较大的物品（楼房、长颈鹿）用米作单位。
判断题：一米的绳子比厘米的棍子长。（）
二、线段
线段是直的，有两个端点。
三、以内的加减法
计算比一个数大多少的要用加法；计算比一个数少多少的要用减法。
加数+加数=和，已知和、一个加数，求另一个加数，用减法。
被减数-减数=差，已知被减数、差，求减数，用减法；已知差、减数，求被减数，用加法。
四、角
（1）判断是不是角，以及角的类型
（2）计算角的个数
（3）画角
锐角、直角、钝角
（4）判断角的大小
用三角尺的直角来比对。
五、1-5的乘法口诀
例：
一共有多少片花瓣？
表示（5）个（5）
乘法口诀：（五五二十五）
乘法算式（5×5=25）
请按照这样的方法，自己表示出每个乘法口诀的意义。
三年级
一、单位的换算和比较
因为三年级学了时间单位、长度单位和重量单位，记不牢进率就容易混淆，所以在做这类题目的时候要多观察、多检查。
二、应用题
三年级的计算题是三位数的加减法，除数是一位数的除法，计算的难度并不大。但是应用题为什么总是做错呢？最主要的原因就是不理解题意。
很多时候，孩子应用题不会做，最主要的原因就是不会读题，不看题目直接把数字相加减。所以，孩子的应用题不会做，首先要做的就是让孩子读题目。
读的时候，先把已知条件画出来，接着列出关系式，最后列式计算。
四年级
四年级上册数学有比较多需要背诵的概念：
1、亿以内的数的认识：
一万一万地数，10个一万是十万；
十万十万地数，10个十万是一百万；
一百万一百万地数，10个一千万；
一千万一千万地数，10个一千万是一亿。
2、计数单位、数位、数级
从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位……
从右边起，每四位为一级。
个位十位百位千位是个级；
万位十万位百万位千万位是万级；
亿位及以上的数位为亿级。
3、读数和写数
读数时，
（1）先读万级，再读个级。
（2）万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字；
（3）每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零。
写数时，
含有两级数，先写万级，再写个级。哪个数位上一个单位也没有，就在那个单位写0。
4、数的比较
（1）位数多的数就大。
（2）位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。
5、数的改写和近似数
在写数的过程，因为太多零不便于书写，有时候还会漏掉，于是人们就把整万的数改写成用“万“作单位的数。
四舍五入：是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是大于或等于5。
6、自然数：表示物体个数的数叫自然数，自然数由0开始(包括0)，一个接一个，组成一个无穷的集体。
7、亿以上数的改写
（1）把整亿数改写成用亿做单位，直接去掉亿后面的8个0再加一个“亿”字。
（2）非整亿数的先要用“四舍五入”法省略亿后面的尾数，再改写成用“亿”作单位的数。
第二单元公顷和平方千米
1、常用的面积单位有：平方厘米、平方分米、平方米。
平方厘米:符号为c㎡,其定义是边长为1厘米的正方形的面积。
平方分米:符号为d㎡，其定义是边长为1分米的正方形的面积。
平方米:符号为㎡，定义为边长为1米的正方形的面积。
2、测量土地的面积时，常常要用到较大的面积单位：公顷、平方千米。
公顷:符号为h㎡表示，其中hm表示百米，h㎡的含义就是百米的平方，也就是00平方米，即1公顷。
平方千米:符号为k㎡，其定义是边长为0米的正方形的面积。
测量菜地、果园、广场、体育馆占地面积，用公顷作单位
测量城市土地面积用平方千米作单位。
3、面积单位换算。
1平方千米=公顷
1公顷=00平方米
1平方米=平方分米
1平方分米=平方厘米
1平方米=00平方厘米
4、面积的比较
同个单位的直接比较数的大小，不同单位的化成同个单位的再比较。
四年级上册数学第三单元角的度量知识点梳理：
1、射线
像手电筒、汽车灯和太阳等射出来的光线，都可以近似地看成是射线。
射线有一个端点，没有端点的那一端可以无限延伸，不能量出长度。
读作：射线AB（只有一种读法，从端点读起。）
2、线段
直的，有两个端点，有限长（可以度量）。
3、直线
直的，没有端点，可以无限延长。
线段和射线都是直线的一部分。
注意：经过一点可以画无数条直线，经过两点只可以画一条直线（两点确定一条直线）。
4、角
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。角通常用符号“∠”来表示。
角有一个顶点，两条边。
（1）角的大小与两条边的长短无关，与两条边的叉开的大小有关，叉的越开，角越大。
（2）放大镜不能把角放大。放大镜可以把东西放大，但不可以把角放大。
5、量角器
量角器就是度量角的工具。把半圆分成等份（平均分成份），每一份所对的角就是1度的角。
6、角的单位
“度”是计量角的单位，用符号“°”表示，如1度记做1°。
7、量角和画角
量角和画角要做到“角的顶点对量角器的中心点，0刻度线对角的一条边9内0看内圈，外0看外圈),再看另一边。”
8、角的分类
锐角90°；
直角=90°；
90°钝角°；
平角=°；
周角=°
1周角=2平角=4直角
9、其他知识点
（1）两条直线相交，构成四个角，相对的两个角度数相等，相邻的两个角度数和是°。
（2）用一副三角板可以拼出
30°+45°=75°；
60°+45°=°；
90°+45°=°；
30°+90°=°；
60°+90°=°；
90°+90°=°；
（3）1小时，时针转一大格，所对的角是30°；分针转一圈，所对的角是°。
（4）钟面上3时和9时整，时针和分针组成了直角；钟面上6时整，时针和分针组成了平角。
四年级上册第四单元《两位数乘三位数》
1、两位数乘一位数的口算方法：先把两位数分成几十和几，再分别乘一位数，最后把两次乘得的积加起来。
2、、三位数乘两位数的笔算方法：先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的十位对齐；然后把两次乘得的数加起来。
3、因数末尾有0的乘法的简便算法：先把0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添写几个0。
4、每件商品的价钱，叫做单价。
单价=总价÷数量；数量=总价÷单价；总价=单价×数量；
速度=路程÷时间；时间=路程÷速度；路程=速度×时间
五年级
五年级上册数学计算主要是小数乘法、小数除法和灵活运用等式的性质解方程，计算量相对比较大，数位和等号没有对齐的话容易出错。
因此，如果家长发现孩子的计算总是出错，那么可以从格式出发，要求孩子把题目写得更加规范。
六年级
六年级上册数学计算主要是分数乘法、分数除法，在计算这类题目的时候，需要注意的就是约分，其中涉及到前面的知识点是求最大公因数。
应用题方面的，最重要的就是找准单位1，这点其实属于倍数关系的题目。
谁是谁的几倍，谁是谁的几分之几要用乘法计算。
不管是哪个年级，学习数学都有这样的一个特点，做错的题目反复错。在整理错题集的时候，除了要把做错的题目抄写下来，写出正确的答案，还要写出解题的思路和过程，能画图的还要画图辅助理解。
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