**************************************现在的孩子课业压力都很大，除了正常的学校学习，还会给孩子报很多兴趣班，但过于沉重的学习压力却总是让孩子喘不过气，反而失去了对学习的兴趣。为了让五岁的昊昊能够在明年入学之前提前适应小学生活，昊昊妈妈给昊昊报了不少培训班，像国学班、珠心算班、英语班等都是昊昊妈妈认为孩子应该在进入小学前需要掌握的课程。但是昊昊却不这么认为，当别的小朋友开心地和家人去游乐场时，自己却要坐在枯燥的课堂里拨弄着算盘，听着国学老师“之乎者也”，看着外教老师模仿猴子……每个兴趣班刚开始上的时候昊昊还有些兴趣，但是逐渐加深课程以及繁多的课后作业让昊昊开始厌烦，并且开始拒绝去上兴趣班了。无论妈妈怎么“哄骗”，昊昊就是不愿意再去了。这天妈妈用冰淇淋骗昊昊来到了兴趣班门口，昊昊突然反悔想要回家，开始在教室门口撒起泼来，↓往下滑，你想看的在最下方↓**************************************看见逐渐看向这边的家长和孩子们，昊昊妈妈只得先先带情绪失控的孩子回了家。现在的孩子为什么不愿意上学，除了课业的压力大、家长给的负担重以外，大部分孩子都是因为不想主动去学习，觉得自己是被逼迫的，于是就开始反感学习这件事情了。这里面主要的原因就是因为孩子学习的“主观能动性”不高所致。一、怎么看待主观能动性？1.自主性、目的性，人们在做某件事情的时候总是先报有一定的目的性和目标的，需要在开始行动之前先制定目标、计划和进行的方式等，是有目的而为之的行为。同时在做这件事情之前也是主观选择的，而不是被迫接受的。2.改造世界的可能，人类可以通过自己的意识指导自身去能动地改造这个世界，能够把自己意识中想象的东西变成现实的东西，拥有无限的创造性。但是人的意识又和人体的生理过程有着密不可分的关系，如果一个人充满自信，精神焕发是可以使人奋进的；?请继续
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