阳春三月，草长莺飞，在这万物复苏的季节，3月25日下午数学1组迎来了青年教师研课活动。
顾茜茜老师执教《千以内数的认识》，顾老师设计了一个个有趣的闯关游戏，在实践操作中帮助学生认识千以内的数。首先，以《疯狂动物城》的电影片段引入千以内的数，充分调动学生学习兴趣。接着创设小动物参加演唱会的情境，借助计数器、小棒图、方块图等学具，让学生在实践操作中用不同的方式表，用多样的表征方式丰富学生对数的认识。在认识时，顾老师用“数豆神器”展示个黄豆有多少，进而让学生去估一估杯子里黄豆有多少，让学生在估数的过程“有理可循”，通过与个黄豆的对比，感知有多大。最后，顾老师设计了丰富多样的闯关游戏，让学生在玩中学、趣中练，整个课堂回味无穷。
徐露雅老师执教《摆一摆，想一想》，通过让学生把一定数量的圆片摆放在数位表的十位和个位得到不同数的过程，体验位值制思想。徐老师先带领学生用1个圆片、2个圆片在数位表上摆一摆，学生在动画展示、给圆片搬家的过程中明白同一个圆片在不同的数位表示含义不同，感受位值制思想。接着，徐老师发动学生进行小组合作，用3个圆片摆一摆、记一记，学生在操作活动、对比感知、方法优化的过程中初步感受有序思考的重要性。学生在掌握了摆、记的方法后，难度加大到4个圆片，要求不重复不遗漏地记录下所有可能的结果，进一步巩固方法的使用，提升思维难度。回顾摆的过程，观察记录的结果，徐老师发动学生同桌之间互相交流规律，利用发现的规律，请学生直接说出5个圆片、9个圆片可能会摆出几个数。最后徐老师请学生来猜测，10个圆片可能会摆出几个数？学生给出的不同答案将本节课的教学推向了更深层次，留给学生无限遐想的空间。
课后，数学组的老师们针对两位青年教师的课堂教学进行了研讨评课，大家充分肯定了两位老师认真备课的态度，并且称赞两位年轻教师成长飞速。两节课教学目标定位准确，教学重点突出，并能有效激发学生积极参与课堂，巩固练习具有较强的层次性和趣味性，最后也给两位教师提出了在数学课中如何有效指导操作的建设性指导意见。数学课中的动手操作本身只是一种手段，因而培养学生的动手能力并不是主要目的，主要目的是通过动手操作增强学生的亲自感受和体验，以便让学生在丰富的感性基础上建立起新的数学认知。两位老师在操作过程中要注意引导学生观察、猜想、归纳，使手脑并用，进而使抽象的概念形象化，复杂的知识简单化，从而突破教学难点，这样的操作才是有效的，才能让学生顺利地发现规律、掌握新知。
年轻教师的成长离不开团队的帮扶和骨干教师的引领，相信通过本次研课，年轻老师们对于教学本质的把握将更加精准，对课堂的驾驭也将越来越游刃有余，期待她们的不断成长与蜕变！
撰稿：彭丽丽
编辑：王璐颖
审核：陈娟
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