疫情虽至，难掩少年风发；云端教学，尽显五育光彩。面对线上教学，翔宇弘德学校迅速落实“德为根本、智为源泉、体为支撑、美为胸怀、劳为途径”的五育并举育人原则，以美育和体育为突破口，用美育作精神引导，用体育建体能支撑，将二者注入线上教学，促进学生多元成长。
针对线上教学，我校组织全体教师积极筹备线上教学工作，确保线上的教学秩序，提高教学效果。全体科任教师们在教研组长的带领下，精心组织教研、扎实开展了丰富多彩的线上教学活动。
美术学科
以培养学生审美、感受能力为目标的美育活动首先从美术课堂开展起来。美术组教师网上集体研讨，利用互联网+平台，深挖有“真”价值的教学资源，根据学生年龄特点，分学段录制线上教学资源，并积极开展网上视导及评课议课等教研活动。
即使只能云端相见，也阻挡不了翔宇弘德每一位教师坚定的脚步，美术教师的精品微课，线上10分钟教学，技巧讲授、示范展示、环环相扣，一气呵成，课后同学们积极将自己的作品发给老师进行交流展示。
音乐组老师们在教研活动中，就近阶段音乐微课的效果进行了反思，进一步研究如何提高微课的互动性、提高微课的效率。教研中，音乐组每位老师都分享了一节微课，课后就课例进行了探讨。决定在微课中加入音乐互动环节，增加歌曲学唱环节和乐曲欣赏。让学生们在音乐活动中不断巩固音乐知识。老师们利用微课视频与自己演唱、讲解相结合的方式，让孩子们能够更好掌握课程内容、在美妙的音乐中感受欢乐。
科学学科
科学组的老师们通力合作、精心备课，考虑学生居家学习实验难开展的问题，通过线上教研，不断优化教学方案：为学生推荐常见的替代材料、录制清晰的教师演示实验微课视频等方式，在保证安全的情况下，克服器材短缺困难，让学生在家也能扎实学科学、开心做实验。
特殊时期的科学课，同学们利用身边的材料进行科学实验，积极猜想与尝试，感受实验乐趣的同时，慢慢养成了求真质疑、坚持探索的科学精神。
综合
实践
学科
综合实践的老师们针对学生疫情期间的线上教学内容做出了详细的探讨，提出了目前线上教学的一些问题，研究了可行的解决办法。针对同学们居家学习的实际情况，制定了更加符合学生动手操作的实践课题。老师希望孩子们通过劳动发展审美情趣和动手能力，培养学生热爱生活、热爱劳动的情感。
学生们在实践课堂中制作出很多精美的作品，创意无限。
而同学们也完成了一个又一个精美的作品。
“停课不停学”给每一位教师和学生带来了更多新的挑战与困难，尽管时空相隔，但我们全校师生一起跨越！精琢线上教学，让教学有温度；赋能五育并举，让教育更加精彩！我们坚信疫情终会散去，很快就能见面，让我们一起倍加珍惜这个春天的“疫”样课堂，一起等待，春暖花开！
April
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