教学十几年，经常有朋友问我，哪个年级是最应该重视的？
说实话，无论几年级都应该重视。人生的路很长，但关键的就那么几步。
我个人认为，最重要，而又最容易忽视的，其实是一年级。
很多爸爸妈妈们，都觉得一年级那么简单，我自己都能教。
偏偏这个一年级，蕴含了大量的基本功、学习习惯、思维模式，甚至是孩子对整个学校学习的感觉与认知。
一年级，如同整个学习生涯体系的奠基，看似简单，却每一步都包含着真功夫。
一年级绝对不是简单的aoe，更不是简单的1+1，而是以最简单的引入，训练着思维方式和学习方法。
一年级，刚开始学拼音，一定要注意三点：
一、写字标准，占格准确，包括握笔姿势，坐姿，从哪里起笔，从哪里落笔，哪一笔碰哪个线，弧度多少……
如同达芬奇画鸡蛋，看似简单，却又包含着无限的基本功。
二、读音准确，发音位置标准。
很多爸爸妈妈，甚至爷爷奶奶，容易犯一个错误，用家里的方言教孩子拼音。
一旦形成，到后来根本无法纠正，听力上也无法分辨正确的读音。
比如，nl不分，前后鼻音不分。
中国文字之美，在于音律之美。
文字，配上优美的诵读，才有了灵动的魅力。
轻重缓急，停顿，无一不是真功夫。
如果发音字正腔圆，优美动听，抑扬顿挫，孩子对语文的兴趣也将大大的提升。
三、要训练孩子的拼读能力。
如果孩子看到拼音，就能流畅的读出文字，对接下来的阅读，将给予大大的自信，阅读能力提升，对接下来学习语文，将打下最坚实的一步基础。
一年级，将学习汉字。
首先学习汉字，而不是单纯的去认这个字，而是领悟这个字的含义，并且在脑子里形成一种画面感，并且能引申出与这个字相关的一些东西。
比如，“天”，认识了这个天，要让孩子感知一下天的广阔，天的瓦蓝瓦蓝，碧空悠悠……
天的白云朵朵，棉花糖似的云朵，在跟风儿捉迷藏，天上的太阳，笑眯眯的看着它们。
天上的小鸟，像音符，点缀天空，天高任鸟飞。
飞机，在天上划出一道道的气浪。
天是多么广阔，人的胸怀也如天空一样的宽广。
不要总认为孩子听不懂，你就不讲，其实孩子的领悟能力，远远比你想象的要高要多。
很多美丽的语言都在于熏陶，点点滴滴，润物细无声。
文字之美，在于感知，讲多了，自然都会。
写字，如同写拼音一样，你要认真对待，不要觉得能写出来就行。
首先要注意笔顺，其次写的时候教孩子学习观察字形，并认真观察米字格每一笔在什么位置，做到胸有成竹，再落笔纸上。
学会了写字，慢慢的，要教孩子用这个字去组词，还要学会让孩子用这个词语，再说一个完整的句子。
再用这几个词语，组成一个片段。
要教孩子学会积累，滴水成海，积沙成塔，比如，看到春天，教孩子一些春天的诗，一些常用的关于春天的成语。
多读，多背，积累多了，自然就会慢慢领悟。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
也许有一天，孩子会指着桃花告诉你，“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”
也许，他会指着鸭子告诉你，“春江水暖鸭先知”；也许他还会指着柳树告诉你，“万条垂下绿丝绦”……
学习数学，不是简单的计算，而是学会逻辑思维能力。
语文，就像一个点，如果你的功底深厚，这个点就会开出一朵很大很美的花。
数学，就像链条，层层相扣，环环相绕，需要细心，需要推导，更要方向正确，否则，都是南辕北辙。
学习过程中，做题不是目的，做多少道也不重要，关键是你要把某一个知识点搞懂。
题目的深浅，一定要根据自己的能力来，不要做一些无用功，增添对学习的恐惧与反感。
见多识广没错，多做多刷也没错，但是，得看你处于哪个阶段。
基础不牢，拼命往上攀，孩子吃力，你也焦虑。
一年级很简单，但是要从这些最简单的东西当中，教会他们学习的方法和学习的思路。
尤其是学习习惯。
有了好的习惯，才会有更高的效率，还会有更清晰的学习模式，甚至对以后做事都大有裨益，真的是终身受益。
我从一年级带的孩子们，学习习惯就做得非常好。每天回来第一件事，洗完手开始写作业。
写作业的过程中端端正正，除了偶尔问问题，绝对是写完了再休息。
我锻炼过孩子的抗干扰能力，因为我们不可能这一路上一个人在学习，即便我们参加工作，也不可能给你一个人一间办公室，除非你是老板。
很多伟人，也经常到闹市口看书，提升自己的抗干扰能力。
凡事这一点做得很好的孩子，几乎都是三好学生。
一年级，刚刚走进学校的大门，第一感官认知很重要。
如果一年级里，学习过程很愉快，他对整个学校学习将会有大大的自信和热爱。
如果他感到吃力了，你和他一起解决问题，千万别带着问题一起来指责孩子。
愉快的学习，让孩子充满自信。
带着和孩子一起面对问题，解决问题，更能提高孩子的逆商，和面对挫折的心态。
很多家长总是到自己教不了了才开始焦虑，都是第一次做家长，也许不尽人意，但我们尽了最大努力。
但是，专业的事，要交给专业的人做，你完全可以请教资深的老师，寻求帮助的。
浪费钱，浪费精力，都是其次，最重要的是，切莫错过了孩子的花期。
科学育儿，我与你同在！
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