“老师，我们为什么不用筷子吃饭？”
“筷子？我会用，在家里我一直是用筷子吃饭”
一大早乖乖班响起了孩子们此起彼伏的声音，原来是小朋友在讨论自己学习使用筷子发生的一些有趣的事情。
“筷子是华夏民族饮食文化的标志之一。使用筷子是一项手眼协调的动作，是手部大小肌肉的精细动作。当幼儿用筷子夹食物时，不单是五个手指的活动，还需要腕部、肩部及手肘关节的同时参与。让孩子们使用筷子，进行手部的活动训练，一方面可以让幼儿享受到使用的筷子的乐趣，另一方面对幼儿的智力发育也有好处。”
围绕筷子，乖乖班进行一场从“筷”乐出发的主题活动。
No.1
筷子知多少
“筷子有哪些种类？”
“筷子可以做什么？”
“你知道有什么样的筷子？”
瞧瞧孩子们知道多少筷子的秘密吧！
活动过程中，孩子们在相互欣赏、辨别、交流中认识了各种各样不同形状、长短、材质、颜色的筷子，加深了对筷子的了解，还用画笔记录下来使用过程中的问题。
筷子是我们生活中必不可少的好朋友，那怎么正确的使用筷子呢？
在午餐中，孩子们总是喜欢问：老师，你看我拿的对不对？老师，我夹不起来，老师，你看我会用筷子吃饭啦！
No.2
“筷”乐设计
筷子的种类丰富，孩子们对筷子有了初步的了解，学习了筷子的正确使用方法，迫不及待的想自己尝试设计筷子。
No.3
“筷”乐游戏
在成人的世界里，筷子就是我们平时吃饭的使用工具，可是在孩子的眼睛里，筷子是有无限的可能，它们还可以这样玩。
小小筷子充满着无穷的魅力，小朋友们玩的是不亦乐乎，从游戏中学到了许多知识，正如《指南》所说“生活即课程,游戏即工作,兴趣即动力”，幼儿通过观察与探索，发现一双小小的筷子，却藏着不一样大的世界。
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